轻量型机器人,适用于做继续拆装实训。外形小巧、重量轻，也能适合用于组装小型单元机器人，能够高速、高精度的完成上下料、分拣、装配等各项工作。同时所有机器人线缆内置，能够在狭小的空间灵活的进行作业，安装方式可以选择地面安装、挂装、倒装。

1、DCPU-C/J模块化同步互动教学系统教师端
硬件指标：
1）主控台：ABS材质，喷塑，厚度5mm，尺寸1.5m×0.78m×1.42m。
2）系统模块：十二个教学实验模块。
3）数据交换系统。端口速率：100Mbps端口数48口，自适应RJ45端口。
4）电子教室互动软件1套

电弧焊机输入电压380V,额定电流27A，功率因素0.94cos，空载电压67V，负载持续率60%，效率≥86%电源容量18.4KVA熔含电缆、焊枪、焊接耗材、断丝50A

透明电机教学演示模型，是传统教具产品，在多年生产基础上不断改进探索，并参考国外先进工艺技术，采用高精度加工工艺克服了透明有机玻璃具有热塑性、容易变形及机械强度差的特点，全部实现了模具加工、一次成型。使整台模型透明直观、玲珑精致、形象逼真，并且能够通电转动演示。重点突出了“透明、演示”这一特殊的教学要求。在设计产品的同时，注重以理论为依据，以演示为目的。系列电机与电压器模型外形，采用实物同等形状，多种有机彩色配套，内部结构均按有关电机原理制作，极力追求模型的层次性、透视性，正确反映教学原理，力求达到更好的教学目的和效果。

电机装配与运行检测实训考核平台,电机控制技术实训设备,电机检测技术实训装置,电机装配与运行检测实训考核设备是一款可满足多层次教学的电机安装与检测实训考核设备，强化了多种电机制作和电气控制（拖动）方式。通过安装调整和负载的变化，使其具有比以往实训教学设备所更加完善的配置和更为完整功能，真实的模拟和反映了电机的安装检测和工业控制的过程，实训内容广泛、变化多样，是一款典型的职业能力实训和考核设备，通过在该设备上实训和考核，可使学生职业能力得到大幅度提升。

HL-DT05大功率异步电机实验装置是根据"电机学"课程实验大纲要求及部分高校对中小型电机组实验需求而研制生产的中大功率电机组实验装置。该装置适用于高等院校原有的电机、电气技术实验设备的更新改造，为中等专业学校、职业技术学院等实验室新建或扩建、迅速开设实验课提供了理想的实验设备，同时为教师及研究生开发新实验或进行科学研究工作提供良好的实验条件。

高性能电工电子电力拖动实训考核装置是我公司吸收国内外同类产品合理的实训方法，先进、合理、科学的实训手段并加以消化、整合、提高而研制的新一代实训装置。实训内容根据教育部"振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划"的要求，并按照职业教育的教学和实训要求而设定，涵盖"电路分析""电工基础""电工学""模拟电子技术""数字电子技术""电机控制""继电接触控制""常用生产机械电气控制"等课程的实训大纲要求，其适合普通高校、职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训课程提供了理想的实训设备。

电工电子技术电力拖动实训考核装置是我公司根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的要求，按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品，实训内容涵盖“电路分析”“电工基础”“电工学”“模拟电子技术”“数字电子技术”“电机控制”“继电接触器控制”等课程实训项目，结构合理，实训元器件采用挂箱式，易增加或扩展实训项目。该装置适合高职、高专、中专、职校等新建或扩建实训室，为学校迅速开设实训课提供了理想的实训设备。

电工技术实训考核装置是我公司吸收国内外同类产品合理的实训方法，先进、科学的实训手段并加以消化，综合提高而研制的新一代实训装置。实训内容根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的要求，并按照职业教育的教学和实训要求而设定，涵盖“电路分析”“电工基础”“电工学”“电机控制”“继电接触控制”等课程的实训大纲要求，其适合高等职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训课程提供了理想的实训设备。

电工电子技术实训考核装置是我公司吸收国内外同类产品合理的实训方法，先进、科学的实训手段并加以消化、整合、提高而研制的新一代实训装置。实训内容根据教育部"振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划"的要求，并按照职业教育的教学和实训要求而设定，涵盖"电路分析""电工基础""电工学""模拟电子技术""数字电子技术""电机控制""继电接触控制"等课程的实训大纲要求，其适合普通高校、职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训课程提供了理想的实训设备。

“电机及驱动控制系统综合实训装置”是综合了目前我国高等院校及职业院校“电机学”、“电机与拖动”、“电机控制”、及“微控制电机”等课程实验大纲的要求。特别适用于高等院校现有的电机及驱动控制实验设备的更新改造，同时也为中等专业学校、职业技术学院等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验设备，该设备也适合新能源汽车专业的电机及驱动基础实验设备。

TSC-51/88/196单片机实验开发系统主要用于大中专、本科、硕士研究生单片机原理及应用课程的教学实验，同时兼顾了科研开发的需要。它集实验和开发为一体，容51/88/196于一身。为适合基础教学的需要，增添了数字电路、模拟电子技术实验。这一崭新的系统实现了专业基础课（模拟、数字电路）、专业课（单片机实验）、科研开发的三合一，做到一机多用，大大节省实验室，节省管理人员，节省资金。配合本设备，我们特为教师提供《TSC51/88/196教师用实验指导书》、《TSC51/88/196学生用实验指导书》，供教师参考，减轻了教师备课和辅导实验的工作量。

为配合我国职业教育和就业人员实际操作、培训、鉴定的需求，我公司综合了大中专院校、职业院校、技工学校的《电工技能训练》《电工实训》《电气控制技术》《电力拖动控制线路与技能训练》等相关科目的实验及实训教学内容而研发了本装置。装置采用网孔板结构，训练与鉴定接近工业现场，外形美观，结构合理，牢固、耐用，实训方式灵活，增加元器件即可增加实训项目，可扩展性强，装置设置多重科学安全保护措施，确保设备和使用者人身安全，非常适合各大中专、职业学院、技工学校和各类培训机构训练学生电工基本技能、专业技能和综合技能，也可进行电工等级考核和技能鉴定，可达到劳动和社会保险职业技能鉴定中级以上水平。一个实训室参考标准配备1台教师台，用户可根据学生人数酌情增减学生台。整个实训室豪华、气魄，标准化和安全程度高。该装置是各类学校实验实训室现代化的重要标志产品。

“HL-DGJZ03>型电工电子实验装置>”是本公司在总结国内电工实验设备基础上采用成熟的技术推出的新型实验装置，综合了目前我国大学本科、专科、中专及职校“电路分析”、“电工基础”、“电工学”“电子学”、“电机控制”、“继电接触控制”及“电力拖动”等课程实验大纲的要求而研制，特别适用于高等院校现有实验设备的更新换代，及中专、职校等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验设备。

本装置是我公司吸收国内外同类产品合理的实训方法，先进、合理、科学的实训手段并加以消化、整合、提高而研制的新一代实训装置。实训内容根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的要求，并按照职业教育的教学和实训要求而设定，涵盖“电路分析”“电工基础”“电工学”“模拟电子技术”“数字电子技术”“电机控制”“继电接触控制”“常用生产机械电气控制”等课程的实训大纲要求，其适合普通高校、职业院校、技校、职校等实验室新建、扩建、更新换代，为学校迅速开设实训课程提供了理想的实训设备。

实验台具有较完善的安全保护措施，较齐全的功能。电工、电气控制实验器件采用适应性强的模块式挂箱；在实验屏上完成实验，实验方法灵活，动手能力强，实验连线接点接触可靠，符合不同深度，不同广度的教学要求。数电、模电在九孔通用电路板挂箱上完成，根据实验复杂程度选取挂箱个数，根据实验电路在通用电路板上拼插实验电路，实验元件制成透明盒体，直观性好，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观。盒体与盒盖结合采用较科学的压卡式结构，维修、更换元件拆装方便。该实验台结构合理，学校可随时按需要增添新的模块挂箱，灵活、经济。

“HL-DGJZ04>型电工电子实验装置>”是本公司在总结国内电工实验设备基础上采用成熟的技术推出的新型实验装置，综合了目前我国大学本科、专科、中专及职校“电路分析”、“电工基础”、“电工学”“电子学”、“与电机控制”、“继电接触控制”及“电力拖动、PLC控制”等课程实验大纲的要求而研制，特别适用于高等院校现有实验设备的更新换代，及中专、职校等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验设备。

实验操作桌12张，一桌二座，操作桌桌面中央设置通用电路插板(尺寸:35×90cm)，根据实验电路在其上任意拼插元件盒成实验电路。元件盒盒体透明直观，内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观，盒盖与盒体采用压卡式结构、维修拆装更换方便。每张操作桌配有一粒胶皮板，保护通用电路插板桌面(如需要在桌上放置电动机、焊接等)。实验操作桌下部有二只元件储存柜，放置实验元器件及储存板。

"电工电子技术实验装置"是本公司在总结国内电工实验设备基础上采用成熟的技术推出的新型实验装置，综合了目前我国大学本科、专科、中专及职校"电路分析"、"电工基础"、"电工学"、>"模拟电子技术"、>"数字电路"、"电机控制"、"继电接触控制"及"电力拖动"等课程实验大纲的要求而研制，特别适用于高等院校现有实验设备的更新换代，及中专、职校等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验设备。

汽车驾驶模拟器符合GJB9854.9-2020军用标准要求。系统采用了当前最新的科技成果，本模拟器在其高仿真动感平台、真实立体环绕声、超清晰模拟影像，让驾驶者在驾驶过程中如临其境，能带来更完整、更真实、更具趣味性的感官体验。其提供的训练场景按中国道路的实际情况设计，可以分级设置，能训练学员的基本驾驶操作技术和处理紧急情况的应变能力。能使学员快速掌握驾驶理论知识和基本操作技能，学员的驾驶座舱既可以独立使用，也可以通过数据通信单元与电脑主控台配合使用。